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栽梧引鳳 鑄魂育人
作者:admin 點擊數: 時間:2018/01/04 15:37:30

人們常說“栽下梧桐樹,自有鳳凰來”,高職院校發展的梧桐就是“校魂”。我們正處于一個干事創業、創新求變的時代,緊緊圍繞“再上新臺階,建設新閩院”的目標,只要栽好這棵梧桐樹,引得百鳳爭鳴,才能真正推動學院事業大年夜發展。

 昭公二十五年》里說“心之精爽,是謂魂魄;魂魄去之,何故能久?”作為創辦于1983年的一所高職院校,就好像人的成長一樣,閩西職業技術學院正處于“三十而立”的重要關口。在接下來的辦學中要有所冲破,有所成就,有所寻求,做到澤披一方乃至綿延流長,我們就必須要找到或许說鑄造我們的校魂。陶華坤在《校魂》中認為“每當我們置身于一座有特点的優秀學校,總是认为該校園有種奔涌著的、富有生命的東西不斷撞擊著本身的心靈,它使你感動、興奮、激越、升騰”,誠如他所言,我們恰好须要這種“能喚起、激發學校成員崇高情感和進取性的‘學校精力’”。

在當前學院周全從嚴治黨,推進改革發展的關鍵起點,可以說努力于“栽梧引鳳,鑄魂育人”適逢其會。我們鑄就“校魂”,讓“校魂”統領全局,推動發展;引領個人,敢為善為;容身當下,攜手并進;放眼未來,乘風破浪。

那么,這個能夠讓全體師生發自內心認同的,能夠引領學院前進的獨特“校魂”是甚么呢?

在我心中看來,要答复這個問題,就是要把“我是誰”弄清楚。用約定俗成的說法,我們常說本身“閩大年夜人”。那么,只需把“閩大年夜人”是誰這個問題講清楚了,“校魂”也就有了。

屈原《漁父》講“生于斯,長于斯,逝世于斯”。“閩大年夜人”的腳下是閩西這片紅色地盘,我們生于革命老區,長于革命老區,也必將我們的芳华年華奉獻于這片革命老區。“閩大年夜人”身下流淌的不僅僅是紅色的血液,更有紅色的精力滲入骨髓。這片革命老區的特别之處在于它是地盘革命戰爭時期中心蘇區的重要組成部分,它不僅是中國革命的轉折點,并且還是創建中心蘇區的策源地。

毛澤東曾說過“一國之內,在四周白色政權的包圍中,有一塊或若干小塊紅色政權長期地存在,這是世界各國從來沒有的事,這種奇事的發生,有其獨特的缘由。”可以這么說,閩西老區是革命的綠洲,它為中國革命展現出史无前例的前景,使處于十字路口彷徨的中國革命,從此步入富有中國特点的正確軌道,即開始了創建中心蘇區的嶄新歷程。

回望歷史,1929年12月28日至30日黨中心召開了中國共產黨歷史上的一次重要會議——古田會議。會議認真總結了南昌起義以來建軍建黨的經驗,確立了人平易近軍隊建設的基来源基本則,核心內容黨指揮槍,不是槍指揮黨,重申了黨對紅軍實行絕對領導,規定了紅軍的性質、主旨和任務等事關黨的事業興衰成敗的根本性問題。由毛澤東同志草拟的有名的古田會議決議的第一部分---《關于糾正黨內的錯誤思维》,是中國共產黨及其領導的人平易近軍隊建設的綱領性文獻,其精力至今依然是人平易近束缚軍行動的根本遵守和原則。

在古田會議前夕,毛澤東創作了《如夢令 除夕》,“山下山下,風展紅旗如畫”,蘊含著一股樂觀的精力,泄漏出一種藐視并戰勝困難的信念和豪情。

是以,“閩大年夜人”的后天屬性就是根植于中心蘇區的一群教导任务者,我們爱崇中國共產黨的絕對領導,無懼革命老區貧弱的教导基礎,樂觀自负,勇于挑戰,兢兢業業努力于建設“閩西職業技術學院”這所根植于中心蘇區的高職院校,積極服務处所經濟和社會發展

其次,我們的“校魂”還要從我們學院誕生的艱難歷程去探尋。1958年龍巖師范高等專科學校創立,這所閩西公辦大年夜學是改革開放后從一片空白開始建立,屬于閩西納入當時國家計劃的独逐一所公辦大年夜學。1984年,龍巖地委、行署為了實施國平易近經濟和社會發展計劃,為懂得決急需人才网job.vhao.net,決定興辦閩西大年夜學,經地委討論分歧赞成并上報省里審批。省里很快作了答復,即赞成龍巖地區創辦平易近辦閩西職業大年夜學,但同時请求撤銷師專。省里還派出一名領導催促抓緊撤銷師專上閩大年夜,他強調這是對待上級組織的態度問題,二者只能擇其一,要么保師專、不上閩大年夜,要么上閩大年夜撤師專。時任龍巖地委領導們認為這個決定沒有從實際出發,是以堅持向上反应,并派地委副書記沈茂槐同志向省委匯報,說明来由。但不僅沒取得支撑,還挨了一頓批評,說這是省委定的,你們還要不要執行省委的指导。這個情勢正如莎士比亞說的to be or not to be,生计還是毀滅,難以抉擇。最終,時任龍巖地委領導們還是頂住了壓力,決定“保住師專,新上閩大年夜”,他們做了大年夜量任务,據理力爭,最終省里赞成保存師專的同時,閩西職業大年夜學也批復了。尔后,龍巖地委、行署抓緊籌辦閩西大年夜學,實地不雅察了青草盂、蓮花山、曹溪等多個处所,最后選擇了曹溪的團結渠——緊靠319國道旁一個山頭上作為我院校址。

這段創校的歷史在明天看來,恰好是習近平同志所說的“志不求易者成,事不避難者進”的真實寫照。他們勇于擔當,堅持原則、認真負責,面對大年夜是大年夜非勇于亮劍,面對抵触勇于迎難而上,面對危機勇于挺身而出,面對掉誤勇于承擔責任,面對歪風邪氣勇于堅決斗爭。

是以,“閩大年夜人”的后天尽力正是源于敢想、敢做、敢當,我們必須為革命老區的教导事業繼承和發揚競進干事、奮發有為的奮進精力。

總而言之,我心中的校魂可以歸結于“崇黨兢業,競進有為”這八個字。

崇黨,爱崇黨對學院教导事業的絕對領導。我們軍隊的軍魂是聽黨指揮,敢打勝仗,我們“閩大年夜人”是在戰斗在教导事業中的一名流兵,必須聽黨指揮,敢打勝仗,為革命老區的發展培養有效之才。

兢業,兢兢業業為人師,赤忱一片(滴滴心血)育嫩芽。在教导事業中,我們的教导幻想和教导寻求應該聚焦于我們的學生。教导家克魯普斯卡婭曾經說過,“教師關愛學生,光愛還不夠,必須善于愛”,我們必須把本身的心血全部傾注在學生身上,把校務當作家務,把學生當作本身的孩子,在平常的教學任务中踐行著本身的教导理念和入黨誓词,做好“培養一技在手的現代陽光工匠”訓導師,用本身的一片赤忱(滴滴心血)守護著莘莘學子成就人生。

競進,與時競進,和以共成。教导事業是百年樹人,要謀求長足的發展,一方面要“與時競進”,冲破現狀,敢開先河,勇闖新路,超出極限,駕馭時勢,成就事業;另外一方面要“和以共成”,以人為本,平易近主办校,依法治校,構建和諧校園,讓我們的校園充滿陽光,讓教師、學生和家長洗澡黨的陽光,合营成長。

有為,有為才會有位,有位更要有為。《易 系辭上》講“是以君子將有為也”,我們的教导最終目标就是讓我們的老師和學生合营尽力進取,發揮本身的才能,干出成績,在單位和社會上取得較幻想的待遇與地位,從而證明本身的才能和價值。

有這么一種說法,一所好的學校的標志應該是成為師生最神往的处所:她是生動活潑的樂園;她是充滿親情的家園;她像花園那樣美麗;她像藝術的殿堂引人入勝。“栽梧引鳳,鑄魂育人”,我想讓我心中的校魂“崇黨兢業,競進有為”潤澤師生生命精力,感化師生寻求卓越,讓我們這所根植于中心蘇區的高職院校,能夠實現“培養一技在手的現代陽光工匠”辦學理念,讓“崇黨兢業,競進有為”星火相傳,成為我們“閩大年夜人”的魂!

 

(來源:辦公室 湯亮

 

 


 

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