日本視頻一區二區免費觀看_吉澤明步電影

新聞動態
您的當前地位: 網站首頁 >> 新聞動態 >> 閩大年夜魂專欄 >> 注释
我心中的“閩大年夜魂”
作者:admin 點擊數: 時間:2017/12/28 16:22:08

 

毛澤東有句名言:“人是要有點精力的。”中國歷史上從來不缺乏精力:君子不食嗟來之食,司馬遷發憤寫《史記》,陶淵明“不為五斗米折腰”,文天祥“留取赤忱照汗青”……可以說,人的精力是一種情懷,一種境地,一種品性,一種氣節,也是一種信奉。

閩西是全國有名的革命老區。革命戰爭年代,閩西兒女為中國革命的勝利和新中國的建立付出了巨大年夜犧牲,作出了严重年夜貢獻。在這片具有深厚歷史文明底蘊的地盘上,革命先輩們勇往直前、不畏犧牲、寻求真谛、艱苦奮斗的精力,永遠鼓舞和激勵我們前進。在新形勢下,當代大年夜學生應該將愛國精力轉化為行動,勇于創新,積極進取,用所學知識、控制的技能、實際的行動服務于社會。

假设說精力是一個人的靈魂,那么學校的精力就是“校魂”。陶華坤指出,校魂是學校的精力文明。“所謂‘校魂’就是具有鮮明特点的,被廣大年夜師生認同的,在學校發展的全過程中,指引學校前進偏向的教导思维和教导寻求。它是學校發展力量的源泉。”“學校發展中的管理,触及三個關鍵要素:校長、制度、文明”。[1]

“校長是學校的靈魂,是學校辦學思维之魂。”[1]校長的教导價值觀常常決定了學校的辦學理念和辦學特点,校長的思维高度很大年夜程度上決定了學校的辦學偏向和精力文明的風向。[2]平易近國時期的許多大年夜學校長之所以成為真实的教导家,不僅在于本身凹陷的學術程度,并且在于其先進的辦學思维和教导理念,和貫穿始終的崇高而忘我的人文精力。蔡元培崇尚自在,樹立“思维自在、兼容并包”的新風,就是北大年夜百年的校魂[3]

校訓、校風、教風和學風是“校魂”的具體體現。“校訓是學校文明的核心,是影響學校和師生發展的關鍵。校風是一所學校所独有的占主導地位的行為習慣和群體風尚。教風,是教師在長期教导實踐活動中构成的教导教學的特點、作風和風格;是教師品德品質、文明知識程度、教导理論、教學技能等素質的綜合表現,是校風建設的關鍵。學風是一個學校的治學精力、治學態度和治學原則,是學校教导的重要組成部分。”[4]

“閩大年夜”的校訓是弘毅篤行、技精業成 ”。“弘毅篤行”是完成“進德”“修業”兩大年夜任務所應有的精力和態度,“技精業成”是高等職業教导培養目標。從“閩大年夜”的校訓來看,“精力”是第一名的,“立業”是第二位的,體現了“思维”對“行為”的指導性。

我心中的“閩大年夜魂”包含平易近主、公平、誠信的校風,堅持從嚴治校健全校規,樹立風清氣正的校風,晋升學校文明內涵,建設文明和諧的校園。它允許有不合的聲音,它確保每位師生遭到公平的對待,它踐行本身的承諾。

2012年諾貝爾文學獎得主莫言在瑞典學院發表了演講《講故事的人》。他通過回憶小學同學事宜,表達了對那位同學的歉疚之情,并發出感悟——“當眾人都哭時,應該允許有的人不哭;當哭成為一種扮演時,更應該允許有的人不哭。”面對虛偽,面對邪惡,怎樣才能保持自我的本真,不合流合污,不僅是一個人的品質問題,更是一個社會問題,應該惹起教导任务者的沉思。在新時代背景下,堅持“真、善、美”同樣具有積極的現實意義。我心中幻想的教師應傾聽內心的聲音,回歸生命的本真,堅持自我,堅守原則和底線。

原清華大年夜學校長梅貽琦曾指出,大年夜學的第一要素就是師資力量。習近平總書記也對全體教師提出了新请求:做有幻想信念、有品德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。“閩大年夜”教師應該以崇高的師德情操,詮釋“身正為師,學高為范”的師德風范,用本身的榜樣感化和人格魅力,給學生以思维啟迪、文明滋養和技能鍛造,培養“一技在手的現代陽光工匠”。

如今的“90后”大年夜學生思维活躍,富于創新,但也轻易遭到一些不良思维的沖擊,影響其身心安康和成長成才。多媒體時代,很多學生成為了“低頭族”,教師應采取靈活的教导方法,应用一些優秀視頻,如“百家講壇”,對學生進行思维教导,使他們放下手機,抬頭聽課。學院可組織學生參加一些社區活動,深刻農村或城鎮貧困地區,幫助须要幫助的人,從而使他們獲得理性的認識,進而上升為理性認知,獲得思维上的升華。學院可營造“詩書校園”文明氛圍,弘揚優秀傳統文明,进步學生的文學素養和人文精力,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,进步思维品德水準,成為“德智體”周全發展的大年夜學生。冰心說過:“讀書好,好讀書讀好書”閱讀對人成長的影響是巨大年夜的。教師應帶頭閱讀,用本身的行動帶領學生閱讀,做好讀書筆記,并应用“讀書會”等情势,師生分享讀書心得,讓學生遭到美的熏陶,构成人人愛閱讀、人人愛學習的优胜學風。

總之,校長、校訓、校風、教風、學風是構成“校魂”必弗成少的要素,个中,“人”是最重要的身分。茅盾在《風景談》里談到“人依然是‘風景’的構成者”,而只要“內生活極其充滿的人”才能成為“風景”的主宰。同樣,“閩大年夜魂”的鍛造须要廣大年夜師生弘揚艱苦奮斗、求真務實的精力,齊心協力,開拓進取,為學院建設添磚加瓦,可謂是“卯足精力鑄校魂,立德樹人育英才”。

 

參考文獻:

 [1]陶華坤.教导家:思维的接生婆[M].北京:中國言實出版社,2015:6-50.

 [2]金月明.論校長若何引領學校教导價值觀的轉變[J].長春教导學院學報,2010(2):157-159.

 [3]平平易近.平易近國校長[M].呼和浩特:遠方出版社,2016.

 [4]360個人圖書館.[EB/OL].[2015-12-21].

 

 17380219-521859075.shtml.

 

(來源:教导系 羅瑜珍

 

 

設為首頁|参加收藏

地址:福建日本視頻一區二區免費觀看八號 郵編:364021 電話:0597-2751294 傳真:0597-2778190
閩ICP備17009688號-1  閩公網安備 350日本視頻一區二區免費觀看021號

系統維護:信息日本視頻一區二區免費觀看中间